Id_32985张老师(大学生)积分(1分)3次经验

辅导科目：小学英语|学龄前课程|英语口语|小学数学|小学陪读|初中数学

家教积分：1分

个人简介：家教经历主要是对小学初中的孩子，辅导他们的课后作业还有一些模糊的板块，在讲解过程中，举例都会根据孩子的实际情况，不会出现听不懂的时候，即使有了，我也会立刻调整方式。希望通过我的努力，帮助孩子树立起对学科的兴趣，都说兴趣是最好的老师嘛

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_32909缪老师(大学生)积分(1分)2次经验

辅导科目：小学英语|初中化学|初中语文|初中英语

家教积分：1分

个人简介：曾给一个初中小朋友做过为期几天的知识梳理，小朋友对于知识结构并不能太好的去梳理掌握，导致对课本内容了解混乱，从而在考试中经常丢分，在几天的结构搭建之后，小朋友对于课本知识结构内容有了一定的了解，考试中也知道了根据结构去联想相关知识，短期内学习成绩得到了一定的提升

家教价格：60/h元/小时

Id_32836陈老师(大学生)积分(2分)2次经验

辅导科目：初中数学|小学英语|小学数学|初中物理|初中英语

家教积分：2分

个人简介：面对不同的孩子孩子对于学习的接受能力不同以及对学习的态度和兴趣不同去制定不同的教育方法很多孩子对于学习没有积极性需要耐心引导寻找他相对擅长的科目来给予他信心然后引导他将学习的兴趣不断扩大只有孩子愿意学有兴趣学了学习成绩就会很快上升

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_32781许老师(大学生)积分(1分)暂无经验

辅导科目：初中英语|小学数学|小学英语|初中物理|初中数学

家教积分：1分

个人简介：现暂无家教经验，所以希望自己能有这样一个机会。家教的过程我觉得更多是一个相互沟通交流的一个过程，其实有时候更多的是希望学生有一个独立思考和敢于说出自己看法的一个机会，在家教的过程中，学生与教员的互动一定程度上可以影响学生日后的学习态度和生活习惯，我觉得这个才是家教的本质所在，虽然我现在暂无家教经验，但我相信只要我能把握住机会就能胜任这一职位。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_32563王老师(专业)积分(2分)1年

辅导科目：初中数学

家教积分：2分

个人简介：辅导机构做过一段时间的教师，有一定的相关经验。基础薄弱的会从基本的知识点进行入手，比较耐心，会帮助学生一点点建立知识体系，再进行习题的训练。基础相对好一点的，会在巩固知识的基础上，多进行习题的训练，适当增加题目难度。不同的情况进行不同的辅导。

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Id_32438刘老师(大学生)积分(1分)暂无经验

辅导科目：初中化学|高中化学|小学数学|高中生物|小学陪读|初中数学

家教积分：1分

个人简介：暂无真正家教经验，但做过私人辅导，教授过程喜欢引导其思考，主张多做多思考考。。

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Id_32325袁老师(大学生)积分(1分)4次以上

辅导科目：小学陪读|初中语文|初中历史|学龄前课程|小学作文|小学英语|小学数学|初中数学|小学语文|初中英语

家教积分：1分

个人简介：有过多次家教经验分别是2年级语文及数学5年级数学及英语初一数学英语初二数学在辅导学生的过程中，更多用引导举例方面教导学生根据学生的短板会采用相应的对策让学生多练习多巩固达到教学目的

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_32147余老师(大学生)积分(1分)3次经验

辅导科目：小学英语|小学陪读|初中数学|小学数学|高中英语|初中英语

家教积分：1分

个人简介：大一上学期做过家教。辅导对象是一个刚上高中的男孩。一开始他一直在回避自身的问题，不愿意说出自己不好的地方。我首先帮他建立了一些自信，然后说了一些话拉近了我和他的关系。他就开始畅所欲言。他甚至都不知道自己成绩不好的问题出在哪，也不知道该用什么学习方法。我给他讲了一课的练习，做了一些示范，他得到了启发，找到了适合自己的学习方法

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_31943董老师(大学生)积分(2分)1次经验

辅导科目：篮球|羽毛球|高中数学|初中物理|小学数学|初中数学|乒乓球|高中物理|排球

家教积分：2分

个人简介：首先，耐心的把问题解决，不浮躁，不轻浮。与学生家长一起想办法沟通交流。在遇到问题时，能自己去解决的事情绝对不回去打扰家长和学生。做到不然家长操心，不然孩子不放心。想问题从多方面去想不盲目的去解决问题，和家长沟通出最好的解决方法。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_31546孙老师(大学生)积分(1分)1次经验

辅导科目：初中地理|初中数学|初中历史

家教积分：1分

个人简介：在北京当过一次初中家教，主要辅导数学、物理。获得很好的效果。遇到问题：学生处于初中叛逆心理很强，沉迷于玩游戏。站在他们角度考虑问题、做事，在进行辅导的过程中尤其注重他们的独立性，多用启发性原则进行辅导，学生获得成就感。平时多和他们聊天，了解他们对学习、游戏及家长每天督导学习的看法，从中找到一些矛盾解决办法。效果：渐渐地学生喜欢和我分享对学习、生活方面地问题看法，逐渐进入学习状态，学习取得一定地效果。

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